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地级以上市教育局，有关高等院校，省属中等职业学校： 根据《广东省教育厅关于做好 2024 年中等职业教育招生学 校名单公布工作的通知》
在我国人口发展“双化”（老龄化、少子化）加剧、工业化迭代升级、国际环境不确定性增加的背景下，职业教育发展进入内涵建设、高质量发展的新阶段。从1998年开始
【导读】许多需要中专志愿填报的考生想要填报广东中专学校，但对广东省中专升大专情况不太了解，广东中专招生网(www.hxzygd.com)带大家了解广东省中专升大专的学
对于一些即将毕业的中职学生们来说，即将面临的就是集中实习了。毕竟是正式踏入社会，即将拥有工资待遇和实际条件，很多学生对此感到非常好奇。
高等教育乃至整个教育领域的事情都需要长周期的稳定的支持，而不是“打一枪换一个地方”。接下来在高等教育方面广东会重点做好有组织的科研，特别是在基础研究领
中国式职业教育现代化作为一个综合性、系统性和全局性的职业教育现代化发展阶段，并非是“中国式”“职业教育”和“现代化”这三个概念的简单组合，而是我国职业
实践是人才培养的短板、软肋、弱项，只有在实习基地、实践基地、实训基地里的真刀实枪的干和练，才能够培养出企业欢迎的高素质技术技能人才。
职业院校校本数据治理的表征体现在让职业院校的治理信息以数据化形式揭示，并成为可激发职业院校治理效能的潜在资源。因此，职业院校数据治理可通过多源数据集成
新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样
职业院校的办学软实力还表现在师资队伍水平方面。高水平的师资队伍是职业教育推进科教融汇的基本保障。在科教融汇的背景下，高水平师资的内涵也在不断丰富，科教
在职业教育市域产教联合体契约型治理中，建立明确的合作契约是前提。一是明确合作目标和任务。各参与方应明确联合体的发展目标，并共同制定实现这一目标的具体任
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